2021-06-01から1ヶ月間の記事一覧
朝はまだ生徒指導する気になるけど、帰宅中に生徒指導する気にはならない……。 いやせなあかんねんけどな。 制服にピアスとかダサすぎやろ。いつの時代やねんって感じやわ。 って言ったらやらんくなんのかな? 正直なんであかんのか俺が理解してないから、注…
そんなん分かってんねん。 「分からない子を少しでも成長させることが教員の仕事だから。」 そんなん分かってんねん。 「教え方はみんな一緒。如何に授業を書かせるかが大事だから。」 2つとも学生時代に俺がTwitterで呟いてる一言。 でもどうすればいいのか…
週の始まり。 いきなり4コマはきついて。 喉がイカれてる。 間違えて保護者の職場に電話してまうし、最悪なミスをしてしまった。 もう次からは絶対にしません。
怒涛の1週間が終わった。 明日は主顧問の先生が練習を見に行ってくれるらしいから、俺はオフや。 もう正直ヘトヘト。来年担任とかやれるんか、これ。 とりあえずソフトテニス部の新部長が問題児すぎて……。
ICTの活用が大事やと言われるけど、無理矢理授業に組み込むことに何の意味があるんやろか。 来週の火曜日にロイロノートで無理矢理プリント配布するけど、正直紙で配りたい。
指示棒の導入により俺の授業に革命が起きそう。 前を向きながら黒板をさせるスマートさ。 明日もガンガン使っていくぞ。
Mr.Childrenの桜井和寿は唄った。 「いいこと49、やなこと51の比率」 俺の仕事は 「できたこと20、できなかったこと80の比率」 まずは49と51の比率に持っていきたいなぁ。
昨日書きそびれたので。 平方完成の小テスト、、 酷すぎて言葉も出ない。 期末大丈夫やろか。 平均40切りそう。
金曜日。 今週で終わりと思いきや、明日はオープンスクール。 今日はその設営で驚異の3時間残業。 明日も出勤。 さよなら、僕の週末。
俺は感情を揺さぶる教員になりたい。 人間を相手にしている以上、感情を無視することはできないし、結局モチベーションって感情が元やと思う。 今の無気力状態やったら、どんなに俺が一生懸命になっても頭に入らないに決まってる。 明日はなんとかしたい。
「ああいう教師」「こういう教師」にはなりたくない。教育実習の時。 そんな風に思ってたけど、「ああいう教師」なりつつ俺。 最近は生徒の目を見るのがしんどい。 授業中、生徒の顔を見れない。 反応がないとはこのこと。 だんだん教壇に立つのが怖くなって…
職員朝礼前。 昨日終礼に行ってたクラスの鍵がない。 え、、 昨日最後に鍵を触ったのは俺やん。もう終わった。俺が無くした。絶対そうや。確かに昨日鍵を定位置に置いた記憶がない。俺のせいや。もう周りに迷惑しかかけてない。また怒られる。 もんもんとし…
部活の3年生がな、昨日の試合で引退やってん。 泣いてる子もおったし、ちょっと嬉しそうな子もおってんな。それぞれ思うことがあるとは思うけど、1日1日を大事にしてほしいな。なんかありきたりやな。俺ってやっぱりめっちゃ普通の人間やな。 今日も朝礼任さ…
授業でよく見ているコースの会議。 初めて自分の意見を口にして言えた。 正直的外れなこともあったかもしれないけど、少しでも自分の思いが他の先生方に伝わればいいなと思ったよ。 新任やしクソみたいなミスばっかりしてるけど、生徒を思う気持ちは絶対に負…
やっぱりダメや。 昨日は雰囲気がよかったのに、今日はダメダメ。 なんか生徒の気まぐれに振り回されてる気がする。 こっち振り回さなあかんのに。 てか俺がまともにできてる仕事って朝の新聞配りくらいでは? もうヘトヘト。今週は土曜日もあるし、あと少し…
最近、情報科の授業の調子がいい。 ていうか雰囲気がいい。 やっぱり第三者、つまり担任を介して褒められるのって効果があるみたいや。 これはすごい発見。やっぱり教員間の連携ってすごく大事。 どんどん使っていこう。
昨日の出席簿のミスでコース主任からちょっと強く言われた。 正直かなり凹んだ。 後で謝ってドンマイって言われたけど、すぐには切り替えられないなぁ。 明日も仕事あるし、もう一回気を引き締めたい。
憂鬱の月曜日。 いきなり授業の方針変更が伝えられて、今日の計画が丸潰れ。 部員の持病によって、今週開催する部活の大会の棄権。部員たちに対する声かけ。 一日担任として任されたクラスの欠席者把握ミス。 今日も波乱の一日でした。 でもね。アドバイスば…
朝ご飯→二度寝→アリオ散策→昼ごはん→授業準備→部屋の掃除→バッティングセンター→サウナ→彼女と過ごす 最高の平日でとても充実してる。プライベートは完璧。 部屋のフレグランスも変えて、気分も変えるよ。 さぁ、夜ご飯を作る。
ようやく部活の連絡インフラが整備できた。 これで連絡をスムーズに行うことができる。 そして明日の金曜日は代休のため、今週末は3連休となった。部活はあるけど。 やっぱり思うような授業ができない。 もっと生徒に考えさせなさい、とは言うけど生徒に考え…
情報科の子達が不等式の授業について全然来れなさそうだったので、現在のクラスの状況を客観的に生徒に説明した。 すると質問するような子じゃない生徒が授業後質問に来た。 分数の約分で躓いてるらしい。 そりゃ理解できんよ。。 ただ勇気を出して質問に来…
特別指導の生徒、やっぱり元気ないなぁ。 俺からはあんまりその子の情報を聞き出せなかったけど、他の先生方はもっとたくさん色んなことを聞き出せているんやろか。。 あと授業中の計算ミスを減らしたいな。